«Медленночтение» как методика глубокого обучения

В наше активное время мы всё время куда-то мчимся. Горят дедлайны, списки дел заполняются галочками, а планы — новыми задачами. Мы боимся не успеть, и эта спешка нередко переносится на воспитание детей.

Заботливые родители заполняют почти всё детское время «очень нужными» кружками и секциями. Взрослые переживают, что ребёнок не успеет развить какую-нибудь суперспособность или талант. Интерес подогревает реклама новых образовательных направлений, и в погоне за модой легко забыть о смысле.

Скорочтение стало ультрапопулярным термином. Иногда ребёнка стремятся научить бегло читать ещё до того, как он освоил буквы и научился анализировать текст. Но скорость сама по себе не создаёт тех навыков, которые формируются при правильном, осознанном чтении.

Что теряется в гонке за скоростью

• Методы скорочтения изначально создавались для взрослых, которым нужно было просматривать большой объём информации за ограниченное время.
• Чтение «по диагонали» особенно затрудняет понимание и запоминание для ребёнка с дислексией.
• При чтении важно соотнести буквы со звуками и одновременно обработать смысл. Проговаривание прочитанного — вслух или внутренней речью — помогает этой работе.
• Встречая незнакомое слово, ребёнок учится понимать его по контексту. При слишком быстром чтении на такую смысловую работу часто не остаётся времени.
• Гимнастика для глаз, рамка или обычный карандаш для слежения за строкой помогают удерживать внимание и снижают лишнее напряжение.

Возьмите вечером книгу и почитайте вместе с ребёнком. Обсудите сюжет, героев и их поступки. Насладитесь «медленночтением» вместе — и, пожалуйста, не спешите.